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El nuevo centro educativo Esclat-Guitard
Innovar significa construir desde la experiencia pensando en clave de futuro. Innovar implica renovar les acciones de mejora y aprovechar las sinergias que se nos ofrecen con el objetivo de incorporar de la red social los nuevos retos de una sociedad moderna y avanzada, plural y diversa, abierta a las nuevas tecnologías, a la revisión de los viejos conceptos y a la aplicación de nuevas aportaciones teóricas. Ha sido este carácter innovador, que es el que nos define como una asociación moderna, creativa y dinámica, el que ha posibilitado la realidad de la construcción de un nuevo enclave del centro educativo en el distrito de Les Corts a base de ilusión, esfuerzo y tesón.
La Asociación Esclat, que este año conmemora el 30 aniversario de su fundación, tiene por misión, entre otras, mejorar, renovar e innovar la atención a las personas con discapacidad motora y a sus familias ofreciendo servicios de calidad, ya sean educativos, socio-ocupacionales y asistenciales (viviendas y residencia), de inserción social, investigación y diseño o apoyo familiar.
La mejora de las instalaciones del Centro Esclat ha sido uno de los proyectos más anhelados de la Asociación Esclat. Somos conscientes de que a lo largo de 30 años las necesidades educativas de nuestro alumnado se tenían que traducir en la creación de equipamientos modernos que estuvieran en consonancia con las necesidades de los nuevos retos socioeducativos que han de caracterizar el nuevo milenio. Queremos que esta escuela sea un paradigma de los servicios educativos dirigidos a personas con pluridiscapacidad. La experiencia acumulada a lo largo de estos 30 años y el carácter reflexivo e innovador del equipo de profesionales se ha de poner al servicio de esta población, que tanto se lo merece.
La búsqueda de nuevas localizaciones a lo largo de tantos años para ubicar la nueva escuela culminó con el acuerdo del Pleno municipal del distrito de Les Corts, que se celebró el día 7 de julio de 2005 y que acordó, por unanimidad, la concesión de una antigua finca (planta baja y piso, más 550 m2 de patio) de Telefónica, que permitirá la construcción de una nueva escuela en la calle Guitard-Marquès de Sentmenat. Desde la elaboración del proyecto básico hasta la consecución del proyecto ejecutivo, el diseño de las nuevas instalaciones se ha realizado de acuerdo con la normativa del Decreto 299, de 25 de noviembre de 1997, que en su artículo 14 define cuáles han de ser las condiciones arquitectónicas de los edificios escolares.
El nuevo centro contará con cinco aulas y todos aquellos equipamientos prescritos para la normativa del decreto. La nueva escuela dispondrá aproximadamente de unos 900 m2, divididos en dos plantas. Aparte de los espacios comunes que marca el decreto mencionado (despachos, biblioteca y sala de profesores, comedor, sala polivalente, sala de enfermería, aulas de fisioterapia y logopedia, cocina, almacén y vestuarios), dispondrá también de un aula destinada a las nuevas tecnologías y a la enseñanza de áreas del conocimiento modernas como, por ejemplo, la domotización. En ella, los alumnos tendrán la oportunidad de familiarizarse con todos los avances tecnológicos de control del entorno que faciliten las tareas cotidianas y favorezcan una mayor calidad de vida. Disponer de elementos de telecontrol del entorno, de ordenadores inteligentes y de periféricos adaptados configurará nuevos entornos de trabajo y nuevas tareas de aprendizaje que formarán parte de la acción curricular de los alumnos. La consolidación del desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación no sólo en el campo educativo, sino en todas las áreas del conocimiento humano ha de constituir una mejora en la calidad de vida de las personas. La era del conocimiento y de la informción nos ha de dejar un substrato de sabiduría que transforme este alud de información y conocimiento en un uso pragmático dirigido a la mejora de la relación, de la calidad de vida y al incremento de la sociedad del bienestar de todas las personas con o sin discapacidad.
Otra propuesta innovadora de las nuevas instalaciones será la construcción de una sala de hidroterapia. El fomento de la calidad de vida ha de pasar, necesariamente, por el aumento de actividades dirigidas a preservar el estado de salud de nuestros alumnos. Las personas con discapacidad motora mejoran su estado motriz y de salud (por ejemplo, la circulación sanguínea), con el uso y tratamiento de los soportes hidroterapéuticos. Tal como indica etimológicamente el nombre hidroterapia, se trata de la aplicación tópica del agua con finalidad terapéutica.
Asimismo, el nuevo centro nos permitirá mantener y ampliar los servicios a la comunidad educativa. La ubicación urbana de la escuela en el mismo barrio de Les Corts es la más adecuada para desarrollar nuestra práctica educativa. Esta situación nos permite compartir e impulsar proyectos educativos-inclusivos de la red y servicios educativos. También nuestra escuela ha de ser generadora de acontecimientos interactivos como, por ejemplo, actividades de carácter deportivo o social; o promover proyectos educativos de apoyo a la inclusión, de acción recíproca, dirigidos a guarderías, escuelas de la red pública y escuelas privadas concertadas. También nos permitirá mantener relación con equipamientos públicos del barrio, como el polideportivo de la Illa Diagonal y las pistas deportivas de la Ciudad Universitaria (deporte adaptado y natación); Centro de Recursos Pedagógicos del distrito, Equipo de Asesoramiento Psicopedagógico de Les Corts, o entidades del barrio como, por ejemplo, el Centro de Juventud.
El Departamento de Educación ya realiza el seguimiento de nuestro proyecto. Está en sus manos el expediente que confirmará el traslado el mes de septiembre de 2008, fecha significativa, ya que las obras deben estar acabadas antes del verano de 2008.
La gestión para financiar parte del coste de la construcción de las nuevas instalaciones es una tarea difícil. Está claro que necesitamos de la ayuda de las diferentes administraciones y del sector público. De momento contamos con su apoyo para una parte de la financiación y también con el de la Fundación ONCE para otra parte. Por ello desde aquí apelamos a la generosidad de las entidades privadas y las empresas implicadas en este sector para que nos ayuden a completar la financiación necesaria para llevar a cabo nuestro proyecto: un centro educativo modélico y de calidad.
Jesús Simon
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